男の人と女の人が話しています。女の人はどうして転職したいと言っていますか。

女：最近ねえ、転職したいなってるの。

男：そうなんだ。何か他にやってみたい仕事でもあるの。

女：にそういうわけじゃないんだけど。去年、部署が変わってから毎日帰りが遅くなることが多くてね、体がね…

男：やっぱり、大変なんだ。僕もね、休日出勤とか残業とか続くと、やめたくなるけどね。でもね、せっかく頑張ってきたのに、もったいないじゃない。どんな職場でも問題はあるんじゃないかな。

女：それはそうだけど。

男：とりあえず、残業時間減らさないか、上の人に相談してみたら？

女：うーん。無理かもしれないけど。ちゃんと話を聞いてくれる人だから、一応相談してみようかな。

女の人はどうして転職したいと言っていますか。

男：山田さん、君、新しい企画の担当、当ててたんだって
１　それが結局かえなかったんで。
２　ぜひやってみたいと思いまして。
３　え、今度そんな企画が出たんですか。

男の人と女の人が歌舞伎の観劇について話しています。女の人がいつも楽しみにしていることはなんですか。男：ね、木村さん、歌舞伎見に行ってるよね。先輩に誘われて週末初めて見に行くんだけど、歌舞伎については古い時代の話ってこと以外なんの知識もない僕でも楽しめるかな。それに、どんな格好してけばいいんだろう。女：もっと気楽に考えたら、そりゃ、劇場に行けば着物でバッチリ決めていかにも歌舞伎に精通していますって人もいるけど。私なんて毎回普段よりややおしゃれかなくらいの格好で行っているし、知識だって高が知れているよ。この人のファンだっていうのもないし男：本当？女：うん、かぶきって話し方とか独特で、内容は細かいとこまではわかんなかったりするんだけど、幕があがると、そこはもう別世界でね。その時代にタイムスリップしたような感覚に陥るんだ。男：へえ女：わたしはそれがたまんなくて、ちょくちょく行っているんだけど、一度見てみたら好きな役者さんが見つかって、今度はその人を見るために行く、なんて人も多いみたい男：なるほど、よし、どんな役者が出てるかだけでも、前もってチェックしていこうかな女の人がいつも楽しみにしていることはなんですか。

女：バイト先から勤務時間増やすよう頼まれて、今人手足りないから、断るに断れないんだ。

1. 無理ならちゃんと言ったほうがいいよ。

2.ヘえ、断ったのに増やされたの。

3. バイト、できるだけたくさんしたいんだね。

大学の授業で先生が話しています。

M:ええ、今日は初回なので、今学期の授業内容について簡単に説明します。この授業では最新の科学技術に注目します。と言っても、科学技術を難しくとらえるのではなく、生活の中でどのように役立っているか見ていきます。例えば、最近ニュースなどで高齢化社会の問題が取り上げられていますね。日本の場合、 2055年には 65歳以上の高齢者が人口の 40％を超えると予測されていますが、その時に、介護や福祉を担う労働力をどう確保するかが問題です。えー、そこで、高齢者の暮らしを支えると期待されているのが現在開発中の介護ロボットです。最新の科学技術は、私たちの生活に深く結びついているのです。えー、では今日は、このようなロボットに使われている技術について見てみたいと思います。

今学期の授業のテーマはどのようなことですか。

1.科学の最新理論

2.生活に役立つ科学技術

3.高齢化社会の問題

4.介護ロボットの開発の課題

女の人と男の人が話しています。男の人はどうして子供を田舎の学校に通わせることにしたと言っていますか。

女：村田さん、お子さんを山村留学させてるって本当ですか。田舎にホームステイして、現地の小学校に通うんですよね。

男：うん。内の子は生まれてからずっと都会しか知らなくてね。親戚もみんな東京にいるし、遊びも最近ゲームばっかりだったんで、それで思い切って田舎のほうに留学させたんだ。

女：へえ。

男：今お世話になってるところは農家ばかりの小さい村なんだけど、自然がいっぱいで、遊び場はたくさんあるし、現地の子と学年を超えて一緒に遊んですごくいい経験をさせてもらってるよ。本人も楽しいって言ってる。

女：自立心も育つでしょうね。でも、一人で行かせるの、心配じゃなかったですか。

男：もともとしっかりしてる子でね。だから安心して行かせられたんだよ。

女：そうですか。

男：自然豊かの環境の中で、好奇心の赴くままに遊ばせたいと思って。

女：なるほどね。あっちの学校にずっと通いたいって言われたらどうするんですか。

男：そうなったら、僕も会社を辞めて、田舎に住もうかな。

男の人はどうして子供を田舎の学校に通わせることにしたと言っていますか。

大学で職員が話しています。学生はゼミの申し込みの結果をどのように確認しますか。

男:ええ、ゼミの申し込みの結果の確認方法について説明します。第一希望から第四希望まで選んだかと思いますが、希望が集中した場合は、 第二希望以下のゼミになる可能性があります。結果は来週の月曜日に学生課の掲示板に張り出します。担当の職員は個別の結果については対応 できかねますので、各自で確認してください。申し込みはウェブ上で行ってもらいましたが、結果はウェブ上には掲載しません。直接先生から も答えいただけませんので、気をつけてください。

学生はゼミの申し込みの結果をどのように確認しますか。

テレビ番組で女のリポーターと男の人が話しています。男の人は自分の店の客が増えたきっかけは何だと言っていますか。

A：みなさん、こんにちは。今日は最近大人気の老舗和菓子店、さくら屋にお邪魔しております。こちら、八代目の店主の高橋さんです。ご主人、大盛況ですね。なぜ人気に火がついたとお考えですか。

B:私どもは長年家族で細々とやってきましたが、つい最近、洋菓子店のリボンさんと商品開発をいたしましてね。

A：わー、リボンさんといえば、テレビ番組でも日本の洋菓子店の草分けとしてよく取り上げられていますよね。

B:ええ、全国展開されてるんですが、実は本社がこのご近所なんですよ。そういうご縁もございまして、社長さんに声をかけていただいたんです。

A：そうだったんですか。

B：ええ、お互いの店に今回開発した商品を置いとりますので、あちらの店舗でうちをお知りになったお客様が次々とうちの商品に興味を持ってくださるようになって。うちは昔ながらの味や製法にこだわって、お菓子を作ってきましたが、今回いい刺激をいただきました。今後もいろいろと新しい試みを行っていこうと考えています。

男の人は自分の店の客が増えたきっかけは何だと言っていますか。

女：黒田さん、この資料、印刷する前に見せてって私言ったじゃないですか。

1　申し訳ありません。うっかりしてました。

2　お見せしなくてもいいんですか。

3　私はそんなこと言っていませんが。

中学校で教師3 人が夏休みの宿題について話しています。

女1：今日は夏休みに宿題で生徒に読ませる本を決めたいと思います。先週4 冊候補をお伝えしましたね。歴史小説、伝記、冒険小説、それと詩集からそれぞれ一冊ずつでしたが、読んできていただけましたか。

男：はい、わたしは伝記がいいと思いました。苦労を重ねながらも幼い頃からの夢を実現した科学者の話、中学生にぜひ読んでもらいたいですね。

女1：なるほど、将来を考えはじめる年頃ですからね。この時期の生徒たちには貴重な本ですね。

女2：でも、伝記はちょっと押し付けがましい面があるような気がして、詩集はどうでしょうか。若者の日常生活がモチーフになっていて、中高生の共感を集めていると、いまメディアでも取り上げられてますよね。

女1：そうなんですか。うーん、じゃあ、既に手に取っている生徒も多いかもしれませんよ。

女2：あー、確かにそうですね。では、冒険小説はどうですか。話の展開がはやく、スリルがあって、どんどん先を読みたくなりますし。本を読む楽しみに気づいてもらえるんじゃないかと思うんですけど。

男：それは大切なことですね。ただ、内容にちょっと暴力的な描写があるので、その部分をどう考えるか、中には繊細な子もいるし、親の反応も気になりますね。その点、伝記なら…

女1：安心ですね。

女2：じゃあ、歴史小説もいいんじゃないでしょうか。ちょうどいま、同じ時代のことを授業であつかっているので、時代背景を知る意味でも、読んでもらいたいですね。

女1：そうですか、それはちょうどいいですね。ちょっと内容が固くても、挑戦してもらえましょう。うーん、夢に向かって歩み始める年頃に読んでほしいものも捨てがたいし、夏休みの宿題は2 冊としましょう。

夏休みの宿題として、どの本を読ませることにしましたか。

1 歴史小説と伝記

2 歴史小説と冒険小説

3 詩集と伝記」

4 詩集と冒険小説