大学で、女の学生と男の学生が話しています。女の学生たちが運営していた喫茶店はどうして閉店しましたか。

女：私が２年前に、融資と始めた学生運営の喫茶店、先週で閉店になったんだ。

男： へえ、なんでまた。僕にとっては息抜きできる貴重な空間だったのに。

女：うん。元々、学生だけで、接客から経営まですべてやるって目的で始めた店なんだけど、卒業や留学で抜けていく人がいるのに、その跡を継いで参加してくれる学生が出てこなくて。で、もう無理かなって。

男：そっか。学生運営の店って、うちの大学じゃ初の試みで、評判も悪くなかったのにね。

女：うん。最初は、店員が不慣れだったせいもあって、手際が悪くて、お客さんに迷惑かけたこともあったけど、まあ、客の大半が大学の人で、特にトラブルなるようなこともなかったし。

男： 値段も良心的だったよね。利用者からすると、ありがたかったけど、あれでよく運営 していけるなって思ったんだ。だから、閉店って聞いて、実は赤字が原因かなって。

女：確かに利益は多かったとは言えないけど、大学の支援があったから、それなりになんとかなってたんだ。もちろん支援打ち切られてもしてたら、とてもじゃないけど、運営できなかったけどね。

女の学生たちが運営していた喫茶店はどうして閉店しましたか。

女：黒田さん、この資料、印刷する前に見せてって私言ったじゃないですか。

1　申し訳ありません。うっかりしてました。

2　お見せしなくてもいいんですか。

3　私はそんなこと言っていませんが。

大学の授業で先生が話しています。

今日は井上次郎の小説一「夏の日」を取り上げます。この小説は、今から七十年以上前に書かれた作品ですが、発表された当時の社会的な出 来事や世の中の様子、さらに風俗などを理解した上で読むと大変楽しめます。たとえば同時の社会では、女性がスーツを着ることはほとんどあ りませんでした。この小説の中である女性がスーツを着ていると書かれている箇所がありますが、この表現からはかなりの社会的地位のあると いうことが分かるんです。知らなければ見過ごしてしまう描写ですが、これを知っていれば、理解がずいぶん変わるはずです。今日はこういっ た基礎知識を講義したいと思います。

今日の授業でこのあと主に何について勉強しますか。

1. この小説に描かれている時代の背景

2. この小説の歴史的な意義

3.働く女性の服装の歴史

4. 小説を書くための基礎知識

テレビで女の人が話しています。

女：キャッチボールには必ず相手が必要ですね。相手が上手にボールを受け取ってくれると投げる方も気持ちよく投げられるものです。会話もこれと同様で、受け取る人がうまく受け答えしなければギクシャクしてしまいます。受け答えには、うんうん、それで、など青信号のようにそのまま話を続けてという意味のものもあれば、どういう意味？、ちょっと待って、など途中で相手の話を止める黄色や赤の信号の役割を果たすものもあります。話している人に対して、いつも青信号がいいかというと、そうではありません。いい加減な相槌や一本調子の対応では話す人も話す意欲を失ってしまいます。黄色や赤の信号もうまく利用して、話の交通整理をしていくと相手も気持ちよく話せるでしょう。

女の人は何について話していますか。

１．スポーツにおけるコミュニケーションの重要性

２．いい聞き手になる方法

３．交通ルールの果たす役割

４．人前でわかりやすく話をする方法

電話で男の学生と女の学生が話しています。女の学生は来週の打ち合わせまでに何をしなければなりませんか。

男:もしもし。

女:あのう、先輩、山崎ですけど。例の異文化理解の共同研究の件で相談したいんですが。

男:うん、なに?

女:本調査の前に所要時間とか内容とか確認するために、予備調査することになってましたよね。

男:うん。

女:で、昨日予備調査をしたんですが、実は記録用のビデオに不具合があったみたいで、一部録画ができていなかったんです。すみません。

男:うんん、えーと、予備調査は五人の人にインタビューして、それを分析して来週の打ち合わせに持ってくるってことになってたよね。現時点で何人分集まってるの。

女:ちゃんと録画ができたのが三人分だけです。

男:今から協力者を再募集するっていうのもな、とりあえず来週の打ち合わせには録画できている分をやってきてくれればいいよ。で、そのときに予備調査の報告をしてもらって、本調査に向けて改善すべき点をまとめよう。

女:はい。

男:まあ、予備調査でよかったよ。あ、つい最近、僕たちが今やっている研究に近い内容の論文が出たんだよ、先生にも薦められたから、山崎さんにも読んでもらえればと思っているんだ。来週の打ち合わせの時に持っていくよ。

女:はい、分かりました。ありがとうございます。

女の学生は来週の打ち合わせまでに何をしなければなりませんか。

電話で、女の人と男の人が話しています。女の人はこの後まず、何をしなければなりませんか。

女：あのう、すみません。四月から御社に入社します。山本と申しますが、送っていただいた書類について確認したいことがありまして、お電話いたしました。

男：ああ、はい。山本さんですね。どのようなご要件ですか。

女：あのう、受け取った封筒に、契約書が二部入っていたんですが…

男：あ、それはサインしたあと、両方返送してください。

女：はい。あと、給料の振込先なんですが、指定の銀行はありますか。みどり銀行の口座しか持ってないんですが。

男：口座はご本人名義のものなら、どこでも結構ですよ。

女：分かりました。あと、もう一点。交通費の申請用紙と住所届けも入っていましたが、実は、近々引越しを予定してるんです。ただ、決まるまでに、すこし時間がかかりそうで…入社までには決まると思います。

男：そうですか。では、新しい住所が決まり次第、すぐにご提出ください。

女：はい、お忙しいところ、ありがとうございました。

女の人はこの後まず、何をしなければなりませんか。

テレビで農業の専門家がキノコについて話しています。

F:キノコにはたくさんの種類がありますが、今日はその代表格であるシイタケについてお話ししたいと思います。シイタケは炒め物や鍋物など、様々な料理に使われていますが、どのように栽培するかは、あまり知られていないかもしれません。質の良いシイタケを収穫するには木を使う方法が良いでしょう。えー、シイタケはシイタケ菌を木に植えつけ、乾燥を避け、十分な湿度を保つと生えてきます。生育には 10度から 30度の間を保つことが必要とされるので、春か秋が適した季節と言えます。生えてから２週間程度で収穫できる大きさになるでしょう。

専門家の話のテーマはなんですか。

1.質のいいシイタケの選び方

2.シイタケの育て方

3.シイタケの調理方法

4.シイタケの保存方法

女の人と男の人がテレビコマーシャルを見ながら話しています。女の人はどうしてこのコマーシャルがいいと言っていますか？

女：ねえ。このコマーシャル、一度ま見たら忘れられないと思わない？私結構好き。

男：総？僕はあまり好きじゃないな。商品名をなんども繰り返しているのがうっとうしくて。

女：でも、そこがこのコマーシャルの良さでしょう。有名な芸能人を起用するだけのコマーシャルが多いのに、お金をかけずにアイデイア勝負ってところがいいな。

男：まあ、それはそうだけど。今一面白みに賭けるんだよな。

女：そう。でも、ないようがおもしろくても、意外と肝心の商品名が記憶に残らないことも多いんじゃない？その点、コラはね…。

男：うん。確かに嫌いだけど、僕は覚えているな。

女の人はどうしてこのコマーシャルがいいと言っていますか？

大学のオリエンテーションで先生が新設されるゼミナールについて説明しています。
女 1：来年度二年生を対象に新設される基礎ゼミナール１から４について説明します。まず、基礎ゼミナール１は国内外
を問わず異なる文化背景を思った人とのコミュニケーション上の問題をいろいろ取り上げて考えるゼミです。基礎ゼミナ
ール２では国際開発協力の基礎理論を学ぶと同時に現地での研修も予定しています。将来 NGO で働いてみたいと思って
いる学生にはうってつけの内容ですね。基礎ゼミナール３は日本の歴史を外交という外国との関係から見直していくゼミ
です。基礎ゼミナール 4 は他学部で開かれているゼミですが、当学部の単位として認めるものです。内容は、英語の口語
表現を構造的に分析するものです。英語の言語構造に興味がある人にお勧めです。ただし、英語の基礎が出来ていない人
には大変なので、その点注意してください。
女２：面白そうなゼミが四つできるのね。せっかくだから、この中から一つ取ろうと。山中君は？
男：うん、僕も。僕は英語を使いこなせるようになりたいって思ってるんだけど。
女 2：じゃあ、口語表現のがいいんじゃない？英語は得意でしょう？
男：まあね。でも、英語を話してると、こっちの意図とは異なって解釈されて戸惑うことがあるんだよね。今の説明を聞
いて、それって単に語学能力だけの問題じゃなくて、育った環境とか文化とかいろんなことが影響しているのかもしれな
いと思って、その辺をしっかり学べそうだからこれ取ろう。
女 2：うん、ちょうどいいね。わたしは国際関係に興味があって、将来は海外で働きたいと思っているから。それに役立
つのがいいんだけど。
男：だったら、この現地で研修できるっていうのがぴったりだね。
女：うん。いずれはそういうことも勉強する必要があるけど。まずは、日本がほかの国とどのような関係を築いてきたの
か、その点を学びたいと思っているんだ。だから、このゼミにする。
男：そうか。
質問２ 女の学生はどのゼミナールを選びますか。

会社の広報部で男の人と女の人が会社案内について話しています。女の人はこの後まず何をしなければなりませんか。

男： 来年度の就職希望者向けの会社案内の案、見たよ。社長の写真変更するんじゃなかったの?十年前からこれだろう?

女：新しい写真も撮ったんですが、社長がもとのままのほうがいいとおしゃって、社長今週いっぱい出張ですし。

男：そうか。じゃあ、しかたないか。表紙の方は前は背景の色がグレーで印象が暗かったけど、淡いピンクに変更してぐっと明るくなったね。

女：ありがとうございます。それから内容は昨年のものとほぼ同じですが、各部署からのメッセージを新たに人れてみました。

男：うん、この営業部のメッセージ、ちょっとアピールしたいことが伝わりにくいんだよな。ここ表現変更しといてよ。

女：あのう、いただいた原稿をそのまま載せたんですが、勝手に手を入れてもいいんでしょうか。

男：あ、会社案内の編集については広報部に一任されてるから。念のため、営業部に修正することは伝えとくよ。じゃあ、金曜日のミーテイングで内容の確認したいから、それまでに。

女：はい。

男：で、やっぱりさっきの社長の写真だけどね。社長が戻られたら、写真本当に変更しなくてもいいか、もう一度聞いてくれる?

女：分かりました。戻られたら、すぐ確認します。

女の人はこの後まず何をしなければなりませんか。